그림책 큐레이터 자격증 2급 강의 2주차 후기

본 글은 멘토 활동을 통해 강의를 지원받아 작성되었습니다.

 

그림책  북큐레이터 자격증 강의 2주차 후기

 

책 육아

 

그림책 큐레이터 자격증 강의이지만, 대부분이 북멘토로 참여한 부모들이기 때문에 이 과정을 통해 무엇을 하려고 하는지, 니즈가 무엇인지를 확인하고 그 주제로 진행을 하신다고 했다. 그래서 처음에는 책육아가 무엇인지, 목적이 무엇인지에 대한 질문을 던지셨고, 그림책의 중요성에 대해 설명하셨다. 기억나는대로 적어보면 이렇다. 

 

• 정서, 인지, 창의성 발달, 가치관형성, 도덕성, 등이 모두 그림책을 통해 자연스럽게 가능함
• 하루아침에는 일어나지 않음, 습관을 잡아줘야 함, 서서히 변해가기 때문에 교육을 해야함, 잘 안되는 아이도 지금이라도 하면 됨 
• 앞단계 발달이 잘 이루어져야 뒷 단계가 순차적으로 가능함
• 책육아를 하기 위해서는 정보 수집을 다양하게 해야함, 정보수집을 하고 실행/실천해봐야 알 수 있음
• 아이한테 맞지 않을 때는 과감하게 적용을 하지 않아야 함
• 엄마가 노력하지 않고서는 하기 어려움, 가정에서 해야하는 일이 있음,
• 발달 과정에서 그림책이 하는 일은 뇌를 자극하는 것임,
• 글에 대한 이해도를 높이기 위해서는 반복을 해야 함
•  발달 특징에 맞는 책, 아이가 선택하는 책이어야 함
• 적기가 중요함. 땅이 얼어있을 때 씨를 뿌려본들 싹이 나지 않음, 땅이 녹았을 때 씨를 뿌려야 함
• 아이한테 선택권을 주지만, 선택할 수 있는 범위는 엄마가 정해줘야함, 발달 특징을 알아서 제공해줘야함
• 책을 좋아하게 되는 것, 습관이 형성되어야 함
• 독후 활동으로 어려운 질문하지 말기, 책속에서 발견을 하는 것 정도만 얘기하기
•  어른들이 쓰는 단어도 때에 따라서 의도적으로 노출하기 

 

큐레이션

 

중간 강의쯤부터는 책을 보면서 큐레이션의 기본 개념에 대한 내용을 설명하셨다. 

• 배치 - 주요 콘텐츠를 늘어 놓는 것. 공간의 목적이나 기능에 따라 상호작용 방식을 다르게 할 수 있음
• 양을 많이 놓는 전략도 있음, 눈에 많이 띄게 하기
  예) 같은 책을 도서관에서 빌려와서 곳곳에 두기. 컨디션 비교해보기, 친구들이 좋아해서 많이 읽었나봐
• 선별 - 선별이 어려우면 전집을 참고하는 것이 좋음, 선별의 기준은 목적이 될수도, 대상이 될 수도 있음
• 책은 이용하기 위한 것 – 모셔 놓지 말기, 책은 수단임, 이용하기 위한 수단, 목적을 위한 수단
• 디스플레이와 북큐레이션이 같은 것은 아님 

숙제

 

3차시 수업할 부분 11~15쪽 읽어보고 관련 도서 두권 찾아오기

글이 길어져서 숙제에 대한 글은 따로 남겨야겠다. 

 

https://drchoisjournal.tistory.com/49

[북멘토] 그림책 북큐레이터 과정 2주차 숙제 - 그림책 외형적 구조